EL TIÓ

Dimarts 23 a mig matí el Tió ja no estava a l'entrada de l'escola. Al pobre Tió li feia mal la panxa i s'havia amagat a la sala.
 Sort que el vam trobar i com li haviem donat bon menjar va cagar molt!

El ninot de neu

Un dia molt fred d'hivern, un nen construeix un ninot de neu i li posa un barret, una bufanda, uns botons i un nas. A mitja nit, una llum estranya dona vida al ninot, el qual deseguida es fa amic del nen. El ninot de neu el portarà a realitar un sorprenent viatge....

(Dianne Jackson, Regne Unit, 1982,)

Ens agradaria compartir-la amb vosaltres, doncs als vostres fills els ha agradat moltíssim.


                        

LA PORTA DELS PIRATES

Després d'uns quants dies de pensar com ens agradaria la porta de la classe i elaborar-la,
mireu quins mariners pirates més bonics!!!!!!

                                                            

                                                   

                 

Ens rentem les mans

Treball d'hàbits. Mireu que bé que ho fem.

FESTA DE LA MÚSICA!

Divendres al matí, a l'arribada a l'escola ens van rebre uns músics per celebrar Santa Cecília.
Aquest any l'hem dedicat a la percussió i pel nostre concert hem comptat amb el Santi Arisa i
el Dan Arisa, uns músics fantàstics!

Si voleu veure més fotos,  podeu clicar a sobre d'aquesta adreça i anireu al blog de música de l'escola.
 http://lamusicadelpatufet.blogspot.com.es/

En Patufet

Un dels contes que més ens agraden és el conte del Patufet. No ens cansem de sentir la seva història una i una altra vegada, tot esperant aquella part on el bou fa un pet i surt en Patufet disparat.

I cantar la cancó d'en Patufet :

Patim, patam, patum ...

homes i dones del carrer

Patim, patam, patum ...

no trepitgeu en Patufet.

Descobrim que cada dibuixant té la seva manera de dibuixar-lo i també ens agrada veure'n representacions en vídeo.  

Seguint aquest enllaç podem veure'n i escoltar una de diferent, la de "Una mà de contes" .

La biblioteca de la classe

Ens agraden els contes. Escoltar-los i també veure'ls il.lustrats.
També ens agrada fullejar els llibres i observar atentament les seves imatges.
Aquestes són les primeres "lectures" : la lectura de la imatge. Requereix atenció, concentració, observació, .... i propicia capacitat de relació, la memòria, la interpretació, ...
Els dibuixos ens sedueixen  i les fotografíes ens desperten curiositat. Al costat dels dibuixos i les imatges sovint hi apareixen lletres, moltes lletres, que quan els "grans" se les miren diuen " aquí diu que ...".

Al mirar els contes en companyia fàcilment apareixen els comentaris i es van produint mostres de relació i complicitat. 

 Mica en mica anem aprenen a tractar els llibres amb cura i comencem a tenir a les mans llibres amb pàgines de paper. Cal passar-les amb compte, ... que no es trenquin !

 Durant la jornada, ens va bé trobar algun moment de tranquilitat i descans ...

La Castanyera!

El divendres per la tarda vam sortir a les escales de l'entrada per rebre a la Castanyera que ens portava castanyes per tots els nens i nenes de l'escola. Li vam cantar alguna cançoneta acompanyats per l'Amanda, la mestra de música,i després vam anar al pati a menjar castanyes tots junts!!

Fem panellets!!

TICO TICO TICO TEC
JA TENIM UN PANELLET! 

La tardor

Arriba la tardor i fem la nostra primera sortida del curs.
Anem a passar el matí al Parc de Can Mercader.
Passejant pel parc, mirem els arbres, trobem fulles seques, ... 

Marieta, la castanyera.

S'acosta la festa de la Castanyada i ens preparem per rebre la visita de la Castanyera.
Hem escoltat la seva història i anècdotes.
Diuen que un dia va anar a la muntanya a buscar castanyes i va omplir el cistell, però quan va anar a posar-les al foc ... Oh, el cistell estava buit ! El terra estava ple de cargols que es movien per tots els racons estirant les seves banyes. La pobra castanyera no ho havia vist bé i havia agafat cargols enlloc de castanyes. Va tornar a la muntanya i aquest cop, per no equivocar-se, va collir les castanyes tot cantant la cancó "Cargol treu banya ...". Va afanyar-se per arribar a la seva paradeta i les va començar a torrar. La oloreta que feien se sentia per tota la plaça.

Ens agrada cantar la seva cançó i recordar amb gestos que la jaqueta li ve petita, la faldilla li fa campana i les sabates li fan cluc, cluc ...

Pinyes i pinyons

El Daniel ens ha portar unes pinyes "pinyoneres" que va trobar al bosc, aquest cap de setmana.

Estan obertes i podem veure com a dins hi ha els pinyons. Els mirem i en trenquem algun. Descobrim que a més de la closca tenen una pell marroneta.

Amb pinyons com aquests farem els panellets.

Celebrem l'aniversari

Quan arriba el dia de l'aniversari de cada nen, el celebrem a la classe. Tots estem contents xò els protagonistes encara més. 

Els regalem una corona ja que avui són els reis de la festa. Ells ens conviden a coca que, amb la mare o el pare, han preparat a casa. Abans de bufar les espelmes, els cantem una cançó i els diem "Per molts anys !! " 

Després, qui ha portat la coca en reparteix un trosset per cadesqú i li diem "Gràcies". És un trosset petit que ens el mengem després de la fruita de mig matí.

Les medalles

Avui fem medalles?- ens pregunten sovint els nens al començar la tarda.

- Aniré a la classe dels camions? - pregunta un altre.

- A mí em toca amb la Bea!- diu un altre grup de nens.

 

Cada dimarts i dimecres a la tarda repartim les  medalles: quadrats, trinagles i cercles.

És l’hora de “fer medalles”.

 

És la manera que tenim les mestres de fer tres grups fixes per treballar diferents aspectes.

Aquests grups estan pensats,  tenint en compte les diferents característiques dels nens, a cada grup es barregen alumnes de les dues classes, amb un total de 16 -17   nens per grup a càrrec  d' una

 mestra de P3: la Anna, la Carme  i la Bea.

Cada grup va a un espai diferent: la classe dels camions, la dels pirates i la d’espais comuns, la L. Fet que els ajuda a predir la mestra i el tipus de proposta que es trobaran en cada espai. Fem una sessió de 45 minuts, fins que ens preparem per sortir.

Tots els nens passen per les tres activitats .

 

Els tres aspectes bàsics que treballem són:

 JOCS DE CIÈNCIES

LLENGUATGE I EMOCIONS

GRAFISME 

La sala de psicomotricitat

Els dilluns és un dia molt especial i esperat per tots els camions i els pirates: és el dia que anem a la sala de psicomotricitat.

Allà ens ho passem molt bé i anem aprenent a respectar les normes i a seguir tots els rituals de la sessió:  per poder començar, l’estona de joc i la cloenda.

Un cop hem arribat a la sala amb els mitjons antilliscants, seiem al banc i ens preparem per poder jugar més bé. ens fem fregues per tot el cos, estirem els braços i mans ben amunt, fem salts, fem petits estiraments i altres exercicis que anem variant i que ens serveixen per escalfar-nos bé abans de començar i conèixer el nostre cos.

Ja estem preparats per anar a jugar!!! i molt atents esperem a que ens diguin les paraules màgiques: preparats, llestos, jaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa!!!!!!!!!!!!!! correm contra els coixins i els fem caure per poder descobrir la sala.

"Fem fang"

Els dilluns, els pirates i dijous, els camions a la tarda "fem fang".

Juguem i experimentem amb el material; pasta de sal, fang, tot començant a conèixer les seves qualitats.
Amassem, fem xurros, boles i boletes,....

És l'hora de dinar ...

Parem taula, diem bon profit i comencem a dinar.

Toca puré de pastanaga !

 Mmm .... que bó !

Les titelles

Les titelles també ens agraden. Ens ajuden a recordar les històries dels contes o les llegendes i alhora posar-nos "dins del personatge", fent-li fer alló que imaginem. Això costa i a vegades porta molta feina.

Les construccions

Les construccions amb les fustes exigeixen concentració, equilibri, persistència ...

  

mica en mica van crèixent i es van fent més altes. 

El joc imaginatiu: els ninos, els animals, els cotxes, ...

A més de jugar a la caseta preparant menjars, cuidant els ninos i fent imitant les activitats que veiem fer a casa, també ens agrada passar estones imaginant històries que els hi podríen passar als ninos o als animals i projectant en ells el que ens passa pel cap. És una manera de "visualitzar" una història que inventem o recordem.

 

Jugant aprenem

Ens agrada jugar. Quan juguem imitem el que veiem que fan els adults, ens inventem històries i anem comprenent el món que ens envolta, el que ens passa, el que veiem, recordem experiències, revivim situacions ... Aquest és el que en diuen "joc simbòlic"

al nostre aire

o en companyia 

hi ha accions que comprorten exercitar certes habilitats.

A vegades les disfresses ens ajuden a seguir el rol escollit "jo sóc la mare"  " i jo la tieta" 

L'esmorzar

 

A mig matí, quan arriba l'hora d'esmorzar, anem a buscar la bosseta amb carmanyola i el tovallonet. Ho disposem a la taula i després de cantar la cançó per desitjar-nos bon profit comencem a menjar la fruita. 

Ės una estona tranquila que també ens serveix de petit descans i propicia els comentaris i converses. La classe s'omple de l'olor de fruita i mirem encuriosits que porta el company del costat. 

" - Mira, jo porto raïm !

  - A mi m'agrada molt.

  - Vols tastar-lo ?

  - Jo tinc plàtan

  - Jo també !!

  - i això, què és?

  - Magrana !

 - ..."

estones de joc al jardí

Fa bon temps i ens agrada jugar al jardinet 

amb la sorra i els camions, 

amb les pales i els motlles, ... omplint i buidant !

o pujant i baixant de les escales o pel tobogan

La rotllana

Al matí, a l’arribar a l’escola, ens trobem tots a la rotllana i . . . Ens diem “Bon dia !”
Repassem qui ha vingut a l’escola i comptem els nens i nenes que es queden a dinar.

La rotllana és un moment que ens permet situar-nos a la classe i a les diferents activitats que farem al llarg del dia i també un moment molt important per traspassar i explicar les nostres vivències.

Fem un trenet ...

Qui ha vingut avui ?

Al matí, quan arribem a la classe, agafem el coixinet  de la cistella i el posem al costat de la nostra foto. A la cistella queden els dels nens que s'han quedat a casa. Què li deu passar ? ens preguntem. Potser està malalt. També ens diem "bon dia Pau" , "bon dia Alejandra", "bon dia Eric", ... i així anem aprenent el nom de tots.

Coixinets de la classe dels pirates

Coixinets de la classe dels camions

Sobre aquest blog ...

A l’escola vivim intensament cada moment, moments que son efímers però que queden gravats en el nostre registre d'experiències, son les nostres vivències. 

Ens agrada poder compartir aquesta part de la nostra vida amb tothom que sent curiositat pel que som i el que fem.

Aquest blog neix per ser un punt de trobada àgil i engrescadora.

El nom del blog respon al propòsit que l'utilitzin al llarg de la seva escolaritat al Patufet i a la intenció de crear un lloc comú en el que poc a poc els nens i nenes siguin protagonistes de la seva elaboració i se’l facin seu. 

Està clar que som del Patu. I el 2011? Es l’any que vam nèixer i que ens ha fet estar junts.


Som-hi!